高级技工怎么提升学历 高级技工当兵什么待遇

高级技工怎么提升学历

很多人读了高技之后才知道高技学校的毕业证书不算是大专学历，只是等同大专学历，而且在学信网上是查询不到的。想考一个大专学历，那么高技怎么提升学历？

高技生想提升学历，建议通过**教育的方式考取大专或者本科学历。**教育学历是国家承认的正规学历，***学信网可查，其享受待遇和全日制学历是等同的。

**教育方式有成考，自考和开放大学，可以根据自己的实际情况来选择，不知道怎么选择的，也可以咨询校属单位老师，去了解一下：

1、**高考

**高考类似于统招高考，参加全国统一考试，考试分数达到录取分数线就可入学就读。并且**高考分专科起点升本科、高中起点升专科、高中起点升本科三个层次。高技生考取大专学历是属于高中起点，可以选择升专科还是本科。

2、自学考试

自考是属于宽进严出的方式，报考门槛低，没有学历要求就可以直接报考专科或者本科学历。而且考试次数多，一年有三次，每次可报考1~4门左右，只要通过所报考专业的所有课程考试就能申请毕业，所以拿证时间也很快，在一年半到两年左右的时间就能拿证。不过难度也很大，可能需要找自考助学单位报名学习。

3、开放大学

开放大学是**人民**国***直属单位，是***批准的具有**教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。前身是**电视广播大学（也就是电大），2012年的时候更名为国家开放大学。

只要符合条件就能免试入学，通过学校的平台进行在线学习，完成在线作业，参加期末考试，修满学分就能申请毕业，学制是三年。

虽然高技毕业证书不是大专学历，但是也不要灰心，办法还是有的，就看你想不想迈出第一步去考个学历了。早报名早拿证，就可以早点享受到学历带来的好处。

高级技工当兵什么待遇

我国正在为技能人才探索建立“新八级”职业技能等级制度，即由低到高，在学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师的基础上，再增设首席技师。一 关于“五级工”考核体系

上世纪50年代，我国“八级工”收入可观，受到社会普遍尊重。

“八级工”是一种工资等级制度。当时，工人的技能等级同薪酬水平挂钩，按照生产劳动的复杂程度和技术的熟练程度，“八级工”制度将工人的工资分成八个等级。其中最高等级的八级工，工资待遇较高，也有着受人尊敬的社会地位。

为进一步提高技术工人技能水平，我国随后在高级技工中先后设置了技师、高级技师技术职务。1990年，原劳动部实施《工人考核条例》，标志着我国基本形成了工人考核制度，确立了初级、中级、高级、技师和高级技师5个等级的技术工人考核体系，为实现职业技能鉴定社会化管理和推行国家职业资格证书制度奠定了坚实基础。

但是随着时代的发展，这种“五级工”的体系设置不足慢慢凸显：在现实中，有的技能工人30岁、40岁已经是高级技师，其职业发展不能得到进一步提升，往上发展就要捅破这个“天花板”。

二 探索建立“新八级工”制度

技术工人的职业发展评价以前是五级，即初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。

2021年下半年，人社部在全国推广了企业新型学徒制，就是在初级工之前更早地切入到技能培训开发上。

此外，人社部还在全国范围组织开展特级技师评聘试点工作。特级技师是在原有的技术工人职业发展五个评价等级之上设置的高级技术职务。目前，特级技师评聘工作已经取得阶段性成果。

人社部相关负责人表示，我国正在为技能人才探索建立“新八级”职业技能等级制度，即由低到高，在学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师、特级技师的基础上，再增设首席技师。

一般来说，首席技师是工人队伍中具有高超技能水平、良好职业道德、丰富实践经验、贡献比较突出，在本行业领域影响带动作用大，得到业内广泛认可的高技能人才。

三 打破技能工人成长“天花板”

建立完整、成熟、稳定的职业发展通道，是各行各业提高职业吸引力的关键。

如今，建立新时代的“新八级”职业技能等级制度，以职业技能等级为依据确定待遇水平、提供激励保障，将使技能人才待遇得到持续改善，可以吸引更多劳动者学技能、当工人，有效破解劳动者不愿当工人的难题。

“新八级”制度，有助于打破技能工人成长的“天花板”，为技能人才构建一个更为畅通的发展通道。

编辑丨徐德金

高级技工月入多少钱

现在普工每天300元，技工每天400元以上，农民工挣的钱不比你少，至于吃什么，是自己的事，千万不能以吃饭的标准衡量收入的多少。

高级技工一览表

什么是省重点技工学校的标准

省（部）重点技工学校标准，中国职业教育文件。劳动部于 1991 年 4 月 24 日颁布。共 6 章 32 条。规定重点技工学校必须坚持****办学方向，主动适应经济建设和社会发展需要，在完成培养中级技术工人的同时，承担多种培训任务。明确重点技工学校要**建制，办学规模在 400 人以上。校园占地面积一般不少于 13000平方米，校舍建筑面积不少于生均 32 平方米。有满足工种（专业）基本操作实习教学需要的实习工厂（场、店），保证每生有一个工位（两班制）。学校教学管理机构健全，能定期进行教学质量评估。

学生毕业率达 98%，达到中级工操作技能水平的应占毕业生总数的 50%以上。要有一支与办学规模、专业设置相适应的质量合格、结构合理、能胜任教学工作的教师队伍。文化、技术理论课教师专业结构合理，具有大专学历或中级职称及以上者占 80%； 实习指导教师具有技工学校及以上学历且操作技能达中级及以上者不低于90%，其中一级实习指导教师、技师应达 25%以上。要求把坚定正确的**方向放在首位。学生操行考核优良率达 95%以上，体育达标率 90%以上。规定学校行政管理机构要健全，有良好的校风校貌，校园绿化美化较好。

参考：

文件一 2010年人力资源和社会保障部发文的**

人社部函[2010]91号《关于公布27所国家重点技工学校和44所高级技工学校名单的**》。

文件二 人社部印发的关于技工学校的**

(人社部函[2011]95号)《关于公布34所国家重点技工学校和24高级技工学校名单的**》

网上可查