脑瘫患儿讲课月入过万完整**
十堰 家住湖北十堰的9岁脑瘫儿童不能去正常学校读书，年近60岁马上退休的老师，连续四年每天抱着这位五六十斤重的脑瘫儿童上学，不但每天抱进抱出，还亲自授课，一遍一遍非常耐心的教学，学校里只有这一名老师和一名学生，感动了众多网友。
孩子太可怜了，出生后患上脑瘫的病，9岁正是最梦幻最欢乐的年龄，本应该每天背着书包快快乐乐的学习的年纪，然而，这位小朋友却无缘去学校读书。当地小学校长本不能接受这位特殊的学生，但孩子的奶奶坚持反复哀求，最终说服校长给了她孙女这样一个一对一学习的机会。
老师太不容易了，连续四年，每天坚持抱着孩子进出，随着孩子年纪越来越大，老**逐渐走到了退休的年纪，每天抱着孩子上下学，还要耐心的献出爱心给孩子讲课，特殊儿童与正常儿童接收外界**是很慢很费劲的，如果不是老师的爱心和耐心，很难一做就是四年。
全国这样的案例其实并不少，特殊儿童应该有专门的机构和志愿者来帮助，把责任都压在这一位老老师身上确实有些难，毕竟老人越来越老了，很多时候力所不能及了，所以呼吁当地能够关注一下这类事件，帮助这些弱势家庭，孩子求学是好事，不能因为她特殊就拒绝她接受教育的权利，希望老师退休以后，能有一些切实的办法来帮助这位爱学习的好孩子。
六旬乡村老师抱脑瘫儿童上学
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脑瘫儿童康复训练计划包括如下内容：
一、儿童脑瘫的头经常是偏向一侧，家长护理不论是躺、抱、坐或站立时，应经常注意使其头部位
于正中线，尤其是躺卧时头部两侧垫沙袋或柔软的物体支撑。若有后抑或前倾，家长在孩子身后用两手自头顶垂直按压，脑瘫儿童康复训练计划有利于正常模式的形
成。有的母亲带孩子夜间吃奶入睡总喜欢在一侧，影响孩子头部中位的保持。
二、脑瘫儿童康复训练计划包括头部控制的训练：婴幼儿发育期学
会抬头是学会其它活动的主要前提。小儿脑瘫康复训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的状态。头部习惯保持正确的姿势时，可使患儿躯干前
倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定起到良好的小儿脑瘫康复训练效果。
三、脑瘫儿童康复训练计划包括上肢康复训练，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而抓捏和玩耍。这些训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼，手协调协动作。
四、脑瘫儿童康复训练计划包括躯干和下肢控制的康复训练，爬，站，翻，坐，走是幼儿正常发育的各个阶段，学习和掌握各项小儿脑瘫康复训练方法。训练翻身时，先叫患儿全身放松，以**为支点，一侧肢体抬离床面。
儿童福利院为无依无靠、无人抚养的**和**儿童提供服务的社会福利事业单位。在中国，它由国家兴办，***门具体管理。对收养的儿童，福利院采取统一抚养、分类分班管理的方针。对健全儿童实行养与教相结合，福利院有条件的自己开班上课，无条件的送附近学校走读。婴幼儿以保育为主，同时开展学龄前教育。对肢体残缺但智力发育健全者，实行养、治、教相结合。
一方面给予康复治疗，使其能自理生活；另一方面给予职业教育和技能培训，为他们将来走向社会创造条件。
对痴呆儿童，侧重训练其自理生活和从事简单劳动的能力。脑瘫儿童是社会的一个弱势群体，尤其是被遗弃的脑瘫儿童。希望国家重视这类人群。希望儿童福利院能够开设收留无人照顾的**儿童。河北脑瘫康复救助中心收治的脑瘫儿童都是有监护人的，希望国家对无监护人的脑瘫儿童尽快出台相关政策，是他们能接受治疗，还能够康复，还能够生活。
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