捏面人一月能赚多少钱 学做简单面人

捏面人一月能赚多少钱

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9月26日，河南开封，大学男生耗时一个月在宿舍捏出非遗面塑“四大天王”：从小喜欢传统文化，靠卖作品一个月最高收入五六千元。网友：捏泥人的天花板！#非遗面塑 #非物质文化遗产传承#捏面人

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学做简单面人

小时候我们经常能见到捏面人的老爷爷，挎着扁担，走街串巷，找个位置好的地方把担子一放便开始了属于自己的“表演”。那时候的面人捏的是惟妙惟肖，捏什么像什么，小孩子们都被捏出来的孙悟空、猪八戒、黑猫警长和葫芦娃馋的挪不开眼。而且那时候价格也便宜啊，一个作品才一块钱，谁要是买到一个那心里能乐好几天。

后来慢慢长大，伴随着时间的流逝，这种手艺人也变少了，有时候回想起这些面人儿真的甚是想念。很巧的是，昨天带娃出去玩，在一个小广场上有一位老人正在捏面人，不过他们现在已经不使用面粉了，都换成了超轻粘土。看着三下五除二的就变出一个小面人儿，小孩子都感觉很神奇。小孩子嚷嚷着想要，但是一问价格，嗯，还是算了吧！

一个猪猪侠30块钱，小猪佩奇20，想了想，老母亲不如买套粘土自己做了，使使劲的话也能做出不错的造型啊！尤其是有了各种简单的粘土教程之后，那简直就如鱼得水，小猪佩奇还在话下么！

瞧，这佩奇和乔治就很可爱！虽然没有人家捏的精致，但是哄娃是绰绰有余了。

除了佩奇和乔治，还找了好几款关于小猪的粘土教程，每一个都很简单，都很适合爸爸妈妈大显身手。而且今年正好是猪年，还可以做了送给朋友，也很有意义。

看看这只圆滚滚的粉红小猪，是不是超级简单？根本不用看教程，大家也能用粘土做出来。而且也很适合小朋友做手工，Q版的小猪还能延伸出Q版的各种小动物，至少，十二生肖不在话下。

这只小猪叫“猪小萌”，是不是很呆萌？虽然看起来有那么一丢丢难，但是看看分解教程一目了然，也不难的啦！

还有集美食与萌宠于一体的甜甜圈小猪，既软萌可爱，又精致诱人。

教程如下：

下面来看看网红小猪——猪小屁！猪小屁在今年可谓是出尽了风头，大街小巷，电视手机，满满的都是它的身影，可是让他火了一把！如果能做出一只可爱的猪小屁，孩子的手工作业就再也不用怕了！

教程土如下：

最后来一波小萌猪压轴，这是关于春节的五福猪，专门给大家添财送福的。瞧着他们的衣着打扮就很喜庆，如果爸爸妈妈们能用超轻粘土做出来可真是太厉害了！

其实，在孩子的成长过程中，手工制作活动是必不可少的。不管是在家里还是幼儿园，都是必修课，尤其是对学前领的宝宝来说，与其在外面花大价钱买个玩具，不如在家陪娃自己动手做，省钱不说，好处还很多。

比如说超轻粘土手工DIY，它不仅仅是一种手工活动，还能给孩子的健康发展带来一系列的益处。

左右脑同时开发

爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。

利于亲情的建立与培养

随着年龄的增长，他们慢慢就有了自己的想法，在外面可能会遇到一些小矛盾或小情绪，家长需要及时觉察，必要的时候帮孩子进行疏导。除了情绪支持，家长多陪伴孩子，多进行亲子互动，这样更有利于亲情的升华。

活跃思维

手工是一种表现创作过程，给他们很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效的促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。

激发好奇心和创造力

由于儿童刚接触外面的社会不久，他们对外界有太多的好奇。他们总是抓到一个问题就打破沙锅问到底。而手工能促进他们思维能力的发展，提高智力水平。孩子们享受到了手工带来的快乐，同时也激发了他们的积极性和创造力。

为此，我们推荐这款超轻粘土，作为一家专门研发生产超轻粘土的企业，博士爱文具公司已经有20多年的生产经验，产品线的专业度和深度均位居同行业前列。目前公司已通过国家三级安全认证、环保达标企业认证、国家ISO9001：2000质量管理体系认证，产品均通过国家强制性产品（3C）认证，还获得益智玩具等级A级认证，作为首批玩具材料洁净等级最高认证的获得者，博士爱采用符合国家3C认证和欧盟EN71双重标准的原则确保产品安全，让宝宝玩的开心，让每位家长买的放心。

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10分钟捏1个面人

10月31日教资笔试结束，接下来的就是面试。

今年教资报考人数据说破1000万人，而面试从报名到考试不到一个月时间，建议大家面试还是早做准备。

面试最重要的是试讲这部分，下文是试讲逐字稿。非师范生、小白不知道面试流程的可以直接背诵这部分，考试时直接套用，填充抽取题目相关内容即可。

（注：逐字稿，简单一点讲，就是你进行试讲过程中，你要说的每一句话，都一个字一个字地写下来，形成的文档。）

◆◆语文◆◆

1.问好+课题

“各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了吗？”

2.开场

“同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏”（引入可以通过看图片、讨论问题等，与本节课相关的引导话题）。

? 3.导入（开场导入共2分钟）

①图片导入法。

如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——“同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。 ”

②复习导入法。

复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。如：“同学们，上节课我们认识了一个新朋友________承上启下呢？ ”“嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。”

③背景知识导入法。

以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：“同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。”

④视听导入法。

播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，“同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！ ”

? 4.课程新授 （识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可） （课程新授6分钟，引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。）

①分组朗读：“同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。 ”

②问题回答：“课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么事？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。”

③分角色朗读：“故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。 ”

④小组讨论：“下面我们根据xx话题，来分组讨论一下。 ”

注意：

注1：提问学生时，要分情况回答。

①学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。

②学生回答错误——表扬，但是，改进。如：你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，xxx这样是不是更全面呢；你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？

注2：如何称呼学生

①提问学生定语分类（名字不可以出现）

衣服颜色：穿红色衣服的同学

积极性：举手最高的那位同学

地理位置：第一排的这位同学

职位：班长、课代表

互动次数：4—6次为宜

注3：分组讨论时需要注意

分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。

5.复习总结（复习1分钟）

“今天我们学了哪些内容，谁能告诉老师？非常好，今天我们学习了xxx。 ”

6.作业布置（1分钟）

①保守式（不提倡）：生字词造句、课文、手法仿写；

②开放式（提倡）：思考xxx问题；做XXX调查；收集XXX资料（提倡）。

? 7.结束语

“这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！ ”?

◆◆数学◆◆

一、出题方向

数学学科的题目大多来源于人教版教材，各个学段都可能出现考题。小学3-6年级出题，其中四年级和五年级偏多。高中各学段都可能出题，重点在一二年级。

? 二、试讲课题

小学

①正方体和长方体的表面积

②口诀求商

③分数乘法

④小数的认识

⑤百分比

初中

① 整式的加减

②二元一次方程组的加减消元法

③平方差公式的应用

④一元二次方程的根于系数之间的关系

⑤证明三角形内角和定理

⑥证明角平分线的性质

高中

①直线的点斜式方程

②奇函数的概念

③指数函数单调性

④函数的零点存在性定理

⑤圆的一般方程

⑥两平面互相垂直定理的判定及其应用

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三、试讲模板

1.导入（1~1.5分钟）

这里的导入一般是生活例子、儿歌、游戏导入（小学多用）。 复习导入、知识导入、问题导入、图片导入（初高中多用）。

“同学们，这首儿歌里面就有我们今天要学习的课题xxx，或者是直接复习导入。 ”

2.自主探究（6.5分钟）

第一环节：（1.5分钟）开始讲述基础知识（设置一个问题）。

知识点的基础讲解，这里一般是顺着引入来解决学习的重点内容。（这里是最基本的一个知识，比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两根在图形上的标识。）

第二环节：升华知识（3.5分钟）

“刚刚讲完这部分之后老师给咱们大家出个题”（设置一个易错的题目，引出注意的地方），“请同学们回答一下，我们这个举手最高的学生，你来回答一下。嗯，好，先请坐下，其他同学有不同意见吗？”最终讲解正确答案。“咱们做错的同学也不要灰心。关于我们这部分知识大家还要注意的是… ”

在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、定理、规律等，在这里要引导着学生跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。（提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：一个问题易错点，利用提问的机会来纠正易错点同时注意点评方式给予鼓励；一个是设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容让学生回答一带而过。）

第三环节：做活动（1.5分钟）

“刚才讲了这么多，咱们做一个游戏来练习一下。 ” （这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而得到本堂课的难点。 ）

3.巩固提高（1分钟）

“给咱们大家出一个题目测试一下，掌握的怎么样？”

“同学们，我们做一些题来巩固一下，这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点。” （没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要出）

4.总结收获与作业（0.5分钟）

“同学们，我们今天学习了什么？ ”——XXX

“这节课的重难点是什么呢？”——XXX,难点是XXX

“大家在课下要多巩固。本堂课作业是XXX，希望大家这节课学有所获，同学们，下课。”

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◆◆英语◆◆

一、出题方向

1.小学：单词、句型、语法等。

2.初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。

3.高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。

? 二、试讲模板

1.进门先打招呼

“Good morning/afternoon. ladies and gentlemen ,I'm No.X.I interview English teacher of primary school.Today my topic is XXX. Now I'm ready,May I begin? ”

2.开场

“Hello,boys and girls,welcome to my （你的英文名如Amy's）class. ”

然后打招呼：“How are you today?/How is everything going? ”

3.分组

建议分两组进行PK（亮点设计环节）：

“Ok,(before) the class,I'll divide you into two groups,from here(动作)，you're group A(或者起个有意思的名字)，you're group B.(说明游戏规则) If you answer my guestions guickly and correctly,I will give you 1 point.Let's see who is the winner today?Are you clear?OK,…..”(说明完游戏规则开始进入正式上课)

小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。

4.导入（2分钟）

（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：

①everybody,now let's play a guessing game.

②Imagine you're trapped in a lonely island,you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?

A.a lot of money B.some water C.a map

③sing a song and ask questions abut this song?…..

（二）初中高端及高中（初二下至初三）常用方法

1.以与材料相关的新闻/电影等话题导入

2.问题导入，师生互动导入。

3.图片导入……

如：以Travel journal中的Journey down the Mekong 为例

T：Boys and girls,do you like teavelling ? Have you ever travelled before?

Ss:Yes.

T:Where did you go?

Ss:Korea./Tailand/……

T:Great.Today I will take you to a new place to travel. Where is it?Now please read the following material and find the place.

Ss:Mekong.

T：Good job.Today we are going to learn Journey down the Mekong.

5.新授（5分钟）

（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：

将导入的句子写在黑板上（创设情境/举例子），然后读一下这几个句子。

可以领读you can read after me.One,two,three,go!

中间有问答和互动环节：

①问答可以设计为情景提问。

②可以设置为小组提问。

③可以设置成选择疑问句：basketball or football?….

操练部分：

①可以给出情景，两人一组练习对话。

②老师给举例，其他同学模仿练习——1~2分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。

（二）初中高端及高中(初二下至初三)常用方法：

新授：

①老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。

②教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语额过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。

③讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。

6.复习环节（1分钟）

一般用于讲完内容的时候。

复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。

Let's have a review.What did we learn today?

What is it? Do you remember?

7.作业设置（0.5分钟）

①课本第几页练习题（common）

②设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么？练习 what are you doing.

③听一首XXX英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。????

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捏各种面人

捏面人的制作方法面塑实际上就是“馍”，用糯米粉和面加彩后，用手指和小刀、小篦子、竹针等通过压、按、点等手法塑造出点、线、面等造型元素而形成的各种小型动物、植物、人物等形象的工艺品，制作步骤“一印、二捏、三镶、四滚”，缺一不可。

面塑的核心技术是发面，只要掌握好发面技术，按照式样、步骤进行捏制，那么一个鲜活的面塑形象就会脱颖而出。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，披上发饰和衣裙，顷刻之间，各种各样的艺术形象便脱手而成。

扩展资料

第一代面塑大师汤子博，1882年生于通州。从小喜绘塑，兴趣广泛，对医、儒、释、道、禅都有研究。捏面人面塑，清末由汤子博首创，他以深厚的国学和艺术功底，博采众长，将民间面人由“签举式”改为“托板式”。

进而创出核桃面塑、浮雕面塑、悬塑面人等多种形式，题材也拓展得极为广泛，有书卷人物、戏曲人物、仙佛人物等，用料从面粉到陶、木、泥等，以大量成功的作品确立了捏面人面塑流派的地位。1956年中央工艺美术学院成立汤子博工作室，从此捏面人从民间登上艺术殿堂。

汤羽是北京捏面人在沈阳的第四代传人，她与父亲汤福祥同为“非遗”传人。汤羽回忆，汤家祖籍通县，爷爷汤禄林从事砖瓦雕刻，当时也叫细瓦匠，因手艺地道在圈子里颇有口碑，生意很是兴隆，家境小康。汤禄林生有五男二女，“太爷在兄弟几个中排老幺，他三哥汤子博是个特别传奇的人，也是捏面人的创始人。

参考资料来源：百度百科–捏面人

捏面人摆摊挣钱吗

说实话，你这个无学历无本金无人脉几乎把路封完了。有个好的工作的话，6个月也是可以挣到4W的，但是现在到处卷，学历不够也不是很好找工作。

如果说是想自己做一番事业，那前期少不了一些投资。网上很多说0成本，无门槛带你赚钱的，这话说出来你自己信不信。没有门槛又能赚大钱，他自己为什么不做非要带你，大家都能做的话又拿什么赚到钱。这种无非是两种，要么马扁子，要么出来劳动力当韭菜。

fps有天赋的话，说明你电脑操作还是蛮熟练的。那可以了解一下线上轻创业，寻找一个合适的项目。当然，项目有很多，真真假假，这个你都要谨慎小心，认真考查，寻找一个适合自己的项目，适合自己的才是最好的嘛

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为什么选择广告行业呢？

1、前景

广告行业市场行情一直都是非常不错的，无论是当前的市场需求空间，还是说未来的一个发展前景都是挺好的，这主要是取决于市场上它源源不断的一个更新迭代。新商家市场上是不断出现的，无论他做什么生意，做什么行业，刚开始都需要，也都少不了去做广告。小到餐饮店、美甲店、健身房，大到汽车、房地产等。开业、庆典、节假日等特别的日子，都需要做广告活动宣传，根据实力大小，广告费几千、几万甚至几十万。这也是个稳定的行业，而且没有任何的区域、行业限制，全国商家都是隐藏客户。

2.利润

广告的利润大致是由投放成本差价、服务费、平台返点构成。

成本差很好理解，比如说一家汽车4S店想要投放1W块钱的微信朋友圈广告，微信朋友圈的话，市场价3分钱一条，成本价却是不超过1分，接到广告单子后，只需要在平台充值一个成本价以供广告消耗就可以了。那么这个利润就在60%以上，1W块的净利润就有6000以上。另外平台也会有返点，按10%来算的话，也能再额外多出1000利润。

收取服务费的话，主要是用在了商家投放广告的广告开户、广告制作、广告优化、广告审核、视频剪辑等流程上。做广告的广告主也不是一次性的，逢年过节的也会再次投放活动广告。客户有了，利润也就源源不断了。

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