#教师的继续教育有什么意义#
由于工作内容和岗位的关系，这么多年，我一直在参加教师的继续教育。
2013年7月份我参加了省级专业教师培训；2018年1月和7月份，我参加了省级和国家级培训；2019年至今，我又参加了各种线上培训很多次。
所以，我对于教师的继续教育培训感触很深，下面大略地谈一下，分享给大家。
如果说以前的培训或许有形式化的话，那现在的教师继续教育培训，则越来越专业、科学和注重实效。
一是投入多，完全免费。以省培为例，每**约五千元左右（估计数字）。其中包括聘用专家教师、场地，受训教师食宿、材料、转场及其它形成费用。总之，教师尽管参与和安心学习，不必负责其它。
二是正规化，管理严格。培训项目依托学院或单位经过精挑细选，参训教师要经过严格审核，包括网上报名预审，网上答卷，受训期间要交作业、作任务；请假被严格禁止，否则将被通报批评，甚至解除受训资格。
三是内容广泛，指向清晰。经过我的分析，培训内容大致分为三个方面。一方面为学科理论和技能，包括参训教师申报的专业理论，相关及拓展，专业技能操作与提高，明确而具体。作业是由专业名师授课以后，学员上交作品；第二方面是现代**技术应用，包括各种多媒体设备和技术应用，如电子白板，思维导图，移动自媒体技术等；第三方面是通识理论，包括行业法规、动态，热点分析，互动交流，现**论，专业走向等。作业一般以体会丶总结等，有严格的格式要求。此外，教师的继续教育培训还可能包括赛课，团队建设、心理辅导等内容，不一而足。
四是效果突出，作用明显。我国幅员辽阔，单从教育水平差距来说，各省市地区之间差距明显。而以教师的岗位特点上看，教师自身的流动性小，这就造成了在教育群体和教师个体间差异十分显著。通过继续教育培训，特别是集中线下培训，极大的缩小了差距，提高了认知水平。其作用不仅仅限于解决了哪些实际问题，而在于对于教师思想和意识上的触动。记得我们首次参加省培的教师，培训回来用了”震憾”这个词，说不出去学习，实际上都在变傻；另一方面，继续教育学习为广大一线教师明确了发展方向。绝大多数教师都主动开展业务学习，害怕在以后的继续继续培训中给学校丢脸……。这只是一个现象，却是一盏灯，给教师的成长带来了光明。
目前，国家出台了教师”五年轮训”制度，并对教师的继续教育提出了更广泛和细致的要求。例如，建立平台，规范管理；科学规划，体制制约；以及考核和评价体系，为教师的继续教育发展注入了力量。相信，教师的继续教育会更好更快发展。
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